读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。七年级一班举行“有朋自远方来”的综合性...答案解析

原题:

题型:积累运用-选择

读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。七年级一班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你协助完成以下任务：
下面是小文日记里写下的与朋友相处的感受，阅读这段文字，完成小题。

友情是 ① ，是共同经历的点点滴滴，在岁月里潺潺流淌；友情是 ② ，是彼此心头的缕缕光亮，在成长中驱散阴云；友情是 ③ ，是拂过心田的丝丝畅快，在征途上平添惬意。成功时，友情是一次击掌，为你喝彩；跌倒时，友情是一次扶起，给你安慰；友情，是我们共同度过的岁月，是地久天长里我们成长的足迹。

结合语境，在①②③横线处填写句子最恰当的一项是（）

A．①一阵柔柔的轻风 ②一轮明媚的暖阳 ③一条清澈的小溪

B．①一条清澈的小溪 ②一轮明媚的暖阳 ③一阵柔柔的轻风

C．①一阵柔柔的轻风 ②一条清澈的小溪 ③一轮明媚的暖阳

D．①一条清澈的小溪 ②一阵柔柔的轻风 ③一轮明媚的暖阳

题目考点:友情比喻的运用及语境理解

答案:

解析:

根据文章的语境，作者通过比喻来描述友情的不同层面。首先，‘清澈的小溪’代表友情的纯洁与深远，符合第一部分的情感描述；其次，‘明媚的暖阳’用来表达友情带来的温暖与照亮，最适合第二部分；最后，‘柔柔的轻风’则表示友情在困境中的轻抚与舒适，适合第三部分的表达。因此，选项B最符合文章的情感发展和比喻逻辑。

衔接与排序

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