小学英语课程标准试题（一）一、填空1、英语课程改革的重点就是要改变（英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授）、忽视（对学生实际语言运用能力的培养的倾向），强调（课程从学生的学习兴趣生活经验和认知水平出发），倡导（体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径），发展（学生的综合语言运用能力，）使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程2、英语课程的学习，既是（学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；）又是（他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程）3、课标的基本理念（一）面向全体学生，注重素质教育（二）整体设计目标，体现灵活开放（三）突出学生主体，尊重个体差异（四）采用活动途径，倡导体验参与（五）注重过程评价，促进学生发展（六）开发课程资源，拓展学用渠道4、基础教育阶段英语课程的目标是以（学生语言技能）、（语言知识）、（情感态度）、（学习策略）和（文化意识的发展）为基础，培养学生（英语综合语言运用能力）5、《标准》），将课程目标设定为（九个）级别并以学生（“能够做某事”）具体描述各级别的要求，这种设计旨在体现基础教育阶段学生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的（整体性）、（灵活性）和（开放性）6、（学生的发展）是英语课程的出发点和归宿7、本课程倡导（任务型）的教学模式，让学生在教师的指导下，通过（感知）、（体验）、（实践）、（参与）和（合作）等方式，实现任务的目标，感受成功8、建立能（激励学生学习兴趣）和（自主学习能力发展）的评价体系该评价体系由（形成性评价）和（终结性评价）构成9、《标准》第二级为（6年级）结束时应达到的基本要求；第五级为（9年级）结束时应达到的基本要求；第八级为（……(
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