小学三年级下册《品德与社会》教学计划

时间过得飞快，新的机遇和挑战向我们走来，是时候写一份详细的教学计划了。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，这次漂亮的小编为亲带来了5篇《小学三年级下册《品德与社会》教学计划》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。 三年级品德与社会教学计划 篇一 三年级品德与社会教学计划第二学期 一、新课程规范要求 1、《品德与社会》的内容规范由6个主题构成，即：我在生长、我与家庭、我与学校、我的家乡（社区）、我是中国人、走近世界。这种主题式框架是各国设计综合课时常采用的，也被称为“同心圆扩大”的框架。 2、将学习内容和学习活动融为一体。多样的教学活动，既将同学的经验作为学习的基础，同时也将形成新的经验作为学习的目标。 3、依照综合主题的方式出现课程内容。为体现课程的综合性，有机整合各门课程内容的构建思路，内容规范的各局部和各条均不是依照学科体系和知识点出现的。每一条规范中，都尽可能地体现出知识学习，情感态度和行为能力养成融为一体的课程理念。 4、倡议开展丰富多彩的学习活动的意义。只有根据具体的同学背景、区域、学校特点和条件，将多种学习活动有机结合起来。 5、体现以同学为主体的改革思想。为了更好地体现课程改革的价值取向，内容规范基本上采用了主体表述的方式，并以行为化的表述出现。 二、教材设计思路 1、以儿童与自我、儿童与自然、儿童与社会展开，每一个人都在与自我、自然和社会的互动中谋求生长和发展，自我、自然和社会在每一个人身上交织在一起，形成了密不可分的三对关系。其核心是儿童，偏重与儿童发展的课程设计则关注儿童的身心特征，设计出的课程符合儿童发展的基本规律，充沛贯彻了儿童设计课程的理念。 2、品德与社会课程所设计的健康平安地生活，积极愉快……(阅读全文)

三年级 品德 社会