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社会实践锻炼总结 篇1
为培养学生的职业能力和职业素养，我们老师首先要具备过硬的实际操作技能，双师型教师素质的培养和提高成为了高校面临的一项艰巨的工作，为加强学院双师型教师素质的培养和提高，每年学院都会组织一系列的社会实践活动。参加实践锻炼的教师踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积极积累经验，切实提高自己操作能力和知识应用能力，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性，应用性和实践性大大增加，提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。
20xx年的11月23日，我带队机电211班的38名学生来到了株洲市四三零进行了为期一个半月的社会实践活动，学校为了加强学生的管理，保证实践活动顺利进行，要求班主任及带队老师深入企业一线，与学生吃住在一起，工作在一起，让我们无论是学生还是老师都感受了很多，领悟了很多，而我相信很多东西我们都将终身受用。
一、转换角色，转变思想。
对于安排学生参加社会实践，起初作为老师的我并没有很深的认识，但是经过一个月的实践活动以及假期的反思和沉淀，我真正认识到了这次社会实践的意义。我们的学生从校园环境过渡到残酷的社会现实中，角色转变需要适应很长一段时间。他们在工厂里有很多的不适应，尤其是刚开始的阶段，无法适应长时间的实践操作，但是后来，他们却能主动要求加班，自觉帮助工友作业，并且一直坚持到底，这对于他们就是收获和进步，整日呆在校园里的他们，能够尝到生活的艰辛和不易，这种真切的体会才是宝贵的财富。而对于老师，我们心疼和关爱每一……(
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