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学段：
小学
学科：
语文 数学 英语 科学 道德与法治
版本：
教科版 苏教版 青岛版 冀人版 大象版 粤教版 鄂教版 湘科版 沪教版 人教版
教案课件 2026-01-01
鄂教版三年级下册科学全册教案)
《鄂教版三年级下册科学全册教案》涵盖了从播种发芽到电路和电磁铁等多方面的教学内容。每一课都有清晰的教学目标，引导学生通过观察和实践活动，深入理解科学现象，激发他们的探索兴趣。
教案课件 2026-01-01
教科版《科学》三年级下册-冷水与热水教学设计)
本节课将通过实验让学生体验冷热水的不同，并探究水的‘热升冷降’现象及其生活中的应用，旨在培养学生的探究热情与好奇心。
知识点 2026-01-01
第四单元 身边的土地（知识清单）科学粤教粤科版三年级上册2025)
本页内容为《第四单元 身边的土地（知识清单）》的相关学习内容，包括土壤的组成、土壤与植物的关系、土壤的资源利用、土壤与岩石的关系等知识点，重点讲解土壤在农业和自然环境中的重要作用。
单元测试 2025-12-31
第一单元 观察植物（单元测试）科学粤教粤科版三年级上册 A3版)
《第一单元 观察植物（单元测试）》是粤教粤科版三年级上册的科学测试卷，涵盖了植物的根、茎、叶、花等部位的作用与功能。内容包括选择题和填空题，旨在检测学生对植物生长和作用的理解，以及基础科学知识的掌握。
单元测试 2025-12-31
第一单元 观察植物（单元测试）科学粤教粤科版三年级上册 A4版)
2025-2026学年三年级科学上册《观察植物》单元测试试卷，包括选择题与填空题，涉及植物的根、茎、叶、花的功能及生长过程。
教案课件 2025-12-31
（2025秋新版）冀人版科学一年级上册全册教案)
2025秋冀人版科学一年级上册《走进科学》教学设计，旨在通过生动的教学方法激发学生的好奇心和探索欲望，让学生初步接触科学知识，培养科学思维与实践能力。通过观察、实验等活动，帮助学生掌握科学探究的基本步骤，激发对科学的浓厚兴趣。
教案课件 2025-12-31
2025冀人版科学一年级上册全册教学设计教案)
《2025冀人版科学一年级上册全册教学设计教案》包括《学科学》教案，旨在激发学生对科学的兴趣，通过观察、分析和实验活动，培养科学探究的能力。内容涉及工程设计与物化的核心概念，并结合日常生活中的自然现象进行教学。
教案课件 2025-12-31
（2025秋新版）冀人版科学一年级上册全册教案)
本教案详细介绍了冀人版2025秋新版科学一年级上册的第一单元《走进科学》教学设计，重点阐述了科学启蒙的教学目标、学情分析、核心素养的培养、教学重点与难点，并结合教学方法与课堂设计，旨在激发学生的科学兴趣与探究精神。
期中考试 2025-12-31
2024-2025学年冀人版一年级科学下册期中素养测评提升卷01（含答案解析）1)
这是2024-2025学年冀人版一年级科学下册期中素养测评提升卷01，包含选择题与填空题，旨在测试学生对植物、动物及自然界基础知识的掌握。试卷内容涵盖植物与动物的种类、环境保护、水和空气的特点等。
教案课件 2025-12-31
第2课 做科学 教案 2025冀人版科学一年级上册)
《做科学》教案，针对冀人版科学一年级上册的第二课，以纸飞机制作与飞行实验为主题，帮助学生在实践中探索科学知识。课程旨在激发学生对科学的兴趣，培养其创新意识和实践能力，同时通过分析纸飞机飞行问题，培养科学思维。
教案课件 2025-12-31
第1课 学科学 教案 2025冀人版科学一年级上册)
本课为冀人版一年级上册科学第一课《学科学》，通过一系列有趣的实验活动激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学探究能力，并引导学生体验科学方法的实践，帮助学生掌握科学探究的基本技能。
期末考试 2025-12-31
教科版科学四年级上册期末测试卷【夺冠】)
这是《教科版科学四年级上册期末测试卷》的一部分，包含了选择题、填空题和判断题，涵盖了声音、物体振动、能量等科学知识。适用于四年级学生的期末复习与测试。
教案课件 2025-12-31
教科版科学四年级下册全册教学设计教案)
《种子里孕育着新生命》是四年级科学课的起始课，着重于引导学生观察种子的外部形态与内部结构，通过实验与探究理解种子的多样性及其基本构造，培养学生的观察力和科学探究能力。
教案课件 2025-12-31
3.6观察土壤 教学设计 教科版科学四年级下册)
本篇教学设计以四年级下册科学教材为基础，探讨土壤的组成和分类。通过实验观察，学生将了解土壤的主要成分、砂质土、黏质土和壤质土的特点，并学习如何通过实验探索土壤的构成。
教案课件 2025-12-31
2.3简易电路 教学设计 教科版科学四年级下册)
本课程旨在帮助四年级学生通过动手实验，理解并掌握简易电路的构建与工作原理。学生将学习电路中的基本组成部分，包括电池、导线、用电器和开关，并通过实验加深对电流与电路的理解。
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