4 . 习近平总书记说:“在爱读书、勤读书、读好书、善读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。”
请从下列名著中| A.劳逸结合 无时无刻 以身作则 |
| B.劳逸结合 时时刻刻 言传身教 |
| C.一张一弛 时时刻刻 以身作则 |
| D.一张一弛 无时无刻 言传身教 |
| A.多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间,没有很好地监管孩子阅读书写姿势与时间。 |
| B.多数家长已很严格并重视控制孩子使用电子产品的时间,没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 |
| C.多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间,却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 |
| D.多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间,却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 |
| A.“管鲍之交”的故事 | B.“囊萤映雪”的故事 |
| C.“凿壁偷光”的故事 | D.“悬梁刺股”的故事 |
| A.冗长——简短 安谧——喧嚣 孤陋寡闻——见多识广 |
| B.参差——整齐 瘦瘪——丰腴 韬光养晦——展现才能 |
| C.忸怩——大方 咫尺——天涯 比比皆是——寥寥无几 |
| D.盛馔——简餐 奢侈——节俭 销声匿迹——崭露头角 |
| A.莲 |
| B. |
| C. |
| D. |
渔家傲
(李清照)
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!
1.下列对本词的理解赏析不正确的一项是( )| A.李清照是宋词中婉约风格的代表作家,这首词就是其婉约词的代表作之一。 |
| B.词中“归”字饱含作者经历人生道路的流徙奔波之苦后,希望得到一个美好归宿的热切愿望。 |
| C.“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。”一个“嗟”字,传达出作者对日暮途远的叹息,表达了词人空有才华、终遭逢不幸的怨嗟感慨。 |
| D.“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!”作者希望自己也能像大鹏一样高飞远走。这正反映了她对现实的厌弃和对美好境界的追求。 |