一年级下册数学期中复习：数与代数

一年级下册数学期中复习：数与代数
数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识。为大家准备了一年级下册数学期中复习，一起来学习。

一年级下册数学期中复习：数与代数(一)
1一10各数的认识和加、减法
1.数数：一个一个地数，数出物体的个数用1一10各数来表示。
2.数的顺序：
(1)从前往后数：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10；
(2)从后往前数：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。
3.比较大小：按照数的顺序比较，后面的数比前面的数大。
4.几个和第几：“几个”表示物体的多少；“第几个”表示物体的排列顺序、位置，只表示其中的一个物体。
5.数的组成：一个数(0和1除外)都是由两个比它小的数组成的，如10是由9和1组成的。
6.10以内加减法：根据数的组成和分解来计算。
7.一图四式：一幅图根据不同的观察角度，可以写出两道加法算式和两道减法算式。
8.用数学：先看图收集信息，明确所要解决的问题，理解题意，再选择合适的方法进行解答。
9.连加、连减：计算连加时，先把前面个数相加，再加第三个数；计算连减时，先把前两个数相减，再减第三个数。
10.加减混合：计算时，先把前两个数相加(或相减)，再用得数与第三个数相减(或相加)。

(二)
11～20各数的认识和加、减法
1.数数：一个一个地数或2个2个地数或5个5个地数，数出物体的个数用1120各数来表示。
2.数的顺序：相邻两数相差1，后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。
3.数的组成：十几是由1个“十”和几个“一”组成的，二十是由2个“十”组成的。
4.比较大小和多少：可以根据数的顺序比较，后面的数比前面的数大或者用数的组成进行比较，“同样多”、“多”、“少”，就是两种事物可以用“一一对应”方法比较，明确“谁”和“谁”比较：“谁”和“谁”同样多；“谁”比“谁”多；“谁”比“谁”少。
5.数位：一个数从右边起第一位是个位，第二位是十位。
6.读数：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
7.写数：从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。
8.十加几与相应的减法的计算方法：十加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。
9.十几加几与相应的减法的计算方法：利用数的组成来计算，也可以先把个位上的数相加或相减，再加整十数。
10.解决与“第几个”、“几个”相关的实际问题：明确所求问题收集相关信息，可以借助数一数、画一画等方法解决问题。
11.解决求总数的问题和求部分数的问题、求剩余的问题：大括号表示合起来的总数。
(1)大括号下有“?”表示问题是一共有多少，“部分数”+“部分数”=“总数”；
(2)大括号下有数字，就是总数知道，求一个部分数，就用“总数”“一个部分数”=“另一个部分数”；
(3)还有“总数”−“走了部分数”=“剩下的部分数”。
只要大家脚踏实地的复习，一定能够提高数学成绩！希望提供的一年级下册数学期中复习，能帮助大家迅速提高数学成绩！

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