四年级英语冀教版上册跟读17课

四年级英语冀教版上册第17课跟读教案

一、教学目标
1. 知识与技能目标：学生能够准确、流利地跟读课文，掌握课文中的新单词和短语，如'restaurant'、'menu'等。理解课文大意，能用简单的英语描述餐厅里的食物和饮料。
2. 过程与方法目标：通过跟读练习，培养学生的语感，提高英语发音的准确性和流利度。引导学生掌握正确的跟读技巧，如模仿语音、语调、连读等。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对英语学习的兴趣，让他们积极主动地参与到跟读活动中。培养学生在餐厅点餐等情境中运用英语的勇气和自信心，感受英语在生活中的实用性。

二、教学重点与难点
1. 教学重点：
重点单词：如'family'、'father'、'mother'、'sister'、'brother'等，要让学生准确掌握其拼写与发音。
重点句型：'This is my family.' 'Who's this?' 'He/She is...'等，需学生熟练运用。
2. 教学难点：
语音语调：学生在跟读时，可能难以准确模仿英语的语音语调，如'th'的发音。
快速反应：对于新学的单词和句型，要能在听到后迅速跟读出来，这对学生的反应能力是个挑战。

三、教学方法
1. 情景教学法：创设与课文相关的有趣情景，比如在教第17课关于'shopping'的内容时，布置一个简易的小商店场景，让学生扮演顾客和店员。通过这种情景，学生能更好地理解课文中关于购物交流的语句，进而更自然地跟读。
2. 游戏教学法：开展'单词接龙跟读游戏'。先给出课文中的一个单词，让学生依次用这个单词的最后一个字母作为新单词的开头进行跟读，看谁接得又快又准。这样能激发学生的积极性，让他们在游戏中不知不觉地跟读单词和句子。
3. 小组合作学习法：将学生分成小组，每个小组一起跟读课文。互相监督发音，纠正错误。比如，一个同学读错了，小组其他成员可以及时指出并示范正确发音，然后大家一起再次跟读。

四、教学过程
（一）导入：同学们，今天老师要带你们一起走进一个超级有趣的英语世界！咱们先来看一段与课文相关的动画视频。哇哦，视频里的小伙伴们在做什么？是不是特别好玩？就像一场奇妙的冒险一样！你们猜接下来他们会遇到什么有趣的事儿呢？

（二）知识讲解
1. 重点单词：
'RESTAURANT'：大家跟我一起读，'restaurant'，意思是'餐馆'。你们知道吗，周末爸爸妈妈常带咱们去一家特别棒的restaurant，里面有好多好吃的。
'MENU'：大家跟我一起读，'menu'，意思是'菜单'。每次去restaurant，服务员都会给我们一份menu。
'DELICIOUS'：读'delicious'，意思是'美味的'。比如妈妈做了一顿丰盛的晚餐，你尝了一口，就可以说，'It's so delicious.'
2. 重点句型：
'May I have...?' 这个句型的意思是'我可以吃/喝...吗？'，例如在restaurant里，你想吃披萨，就可以说，'May I have a pizza?'

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