人教版三年级下册数学总复习三

人教版三年级下册数学总复习三班别：姓名：分数：
一、我会填。（15分）
1、300平方分米（）平方米7平方千米=（）公顷。
2、先用小数表示下面各种物品的价格，再比较大小。5元3角、6元1角、10元6角7分、7元3分（）元（）元（）元（）元。
3、说一说三只小动物从家里出发的寻宝路线图，并填空。90米、60米。
（1）小兔向（）走25米，再向（）走（）米就到了藏宝处。
（2）小熊向（）走（）米，再向（）走20米就到藏宝处。
4、在横线上填上适当的单位。
小东身高135（），一枚邮票的面积是4（），操场的占地面积是1000（），字典厚5（）。
5、照样子填一填：
下午2时15分、晚上9：40。
6、一块正方形菜地，边长是12米，它的面积是（）平方米。
7、小强今年6月3日满12岁，他是（）年出生的。
8、876-3的商是（）位数，估算的结果是（），准确值是（）。
9、昨天进的货有：今天进的货有：两天一共进了（）种货物。
10、2005年一、二、三月份有（）天，全年有（）天。
二、判一判，小判官我来当。（4分）
1、我班同学的平均身高是1.35米，每个同学的身高都是1.35米。（）
2、808-4的商是22。（）
3、16厘米是1.6米。（）
4、用18个1平方厘米的正方形拼成不同的图形，它们的面积是18平方厘米。
一、教学目标：
1．学习朗读课文，理解文章内容。
2．理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。
3．感受安塞腰鼓的雄浑气势。
二、教学重点：体会课文节奏感强、形象生动、铿有力的语言特点。
三、教学难点：通过阅读激发学生的民族自信心和民族自豪感。
四、教学时间：二课时。
五、教学过程：
第一课时
一、创设情景，导入新课。
1、播放安塞腰鼓表演。指名说感受。
2、我想大家一定会被安塞腰鼓那种壮阔、豪放、火烈的舞蹈所深深打动。今天我们一起来学习刘成章写的安塞腰鼓，看看作家对安塞腰鼓是怎样欣赏、体会的。
二、学习新课
1．朗读课文（听课文录音）。
2．理清课文层次。按表演前、表演中、表演后分三段。
第一段：从开头到似乎从来不曾响过。
第二段：从但是到成了茫范一片。
第三段：从当它冥然而止的时候到完。
3．提问：第二段从哪儿个方面写的？
4．提问：文章怎样写表演前的情况？从背景写：是一片高梁地、丝溜溜的南风。从人物写：是茂腾腾的后生。从性格写：是朴实的。从神情写：是沉稳而安静的。从腰鼓写：是呆呆的、不曾响。
5．提问：这样写有什么好处？为下文写腰鼓表演蓄势。齐读（读出静来）。
6．提问：作者写安塞腰鼓的舞姿给你留下了什么特点？壮阔、豪放、火烈。

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