1.通过动手操作,学习根据不同的标准进行分类2.通过分一分、看一看的活动,培养学生的观察能力、语言表达能力。3,培养学生合作交流的意识。
教学内容教科书第39页。教学设计引入新课
复习:上节课我们已经学了按一个标准进行分类,谁能说说什幺是分类?引入:今天这节课我们继续学习分类。(板书课题:分类)小组活动,探究新知
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