文章内容
第一单元:观察物体 一、根据观察者站的位置判断：从不同的位置观察同一个立体 图形，看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。要想全面地了解一个立体图形的特征，就要从不同的位置进行观察。二、从不同角度观察物体，每次最多能看见三个面 观察物体
三、观察一下下列图案（点拔）正方体从上面、前面、侧面看到的形状是完全相同的正方形。圆柱从上面看到的形状是圆，从前面和侧面看到的是形状相同的长方形。
球从上面、前面、侧面看到的是形状完全相同的圆。四、根据被观察物体的特征判断正方体所有的面都是正方形，所以可能是正方体；当长方体有两个相对的面是正方形时，可能看到正方形，所以可能是长方体；当圆柱的高和底面直径相等时，可能看到正方形，所以也有可能是圆柱。
一、运算顺序 第二单元：混合运算
1.没有括号只有加、减法或只有乘、除法从左往右依次计算例： 42-38+27=31
24÷6X 5=202.没有括号有加、减法又有乘、除法先乘除后加减例：35-14÷7=33
3.有括号先算括号里面的例： 25÷ (32-27)=5
8 X9+14=86(3+5) ×8=64（点拔）只有加、减混合运算或者乘、除混合运算的算式中，加上括号后，括号内的运算符号和运算顺序发生了改变，但结果不变。二、解决多步计算的实际问题
1.分成几个小问题来解决如果解决一个问题需要多个步骤，要想好先算什么，再算什么，2.列综合算式
三、算一算，比一比。你有什么发现？ 4×5+4×3
=20+12=324 × (5+3)=4 ×8=329×9-9×7=81-63=189× (9-7)
=9 ×2=182 X6+5 X6=12+30=42(2+5) × 6=7×6=42发现：两个数分别与一个数相乘，再相加(或相减)，可以转化为这两个数的和(或差)与这个数相乘，结果不变。四、方法总结
1.整数加、减法或乘、除法都是按照从左到右的顺序进行计算，这体现了数学中的类比思想。
2.一夺算钱中若只有加、减法或乘、除法，则属于同一级的运算，只需按从左到右的顺序计算即可。第三单元：毫米、分米和千米 一、毫米、分米的认识
1.分米用字母“dm”表示；1 分米=10 厘米,1米=10 分米2.毫米
用字母“mm”表示；1厘米=10 毫米3.分米与毫米
毫米是比厘米更小的单位，量比较短的物体的长度或者要求 量得比较精确时，可以用毫米(mm)作单位。4.毫米产生的意义
当厘米不能满足实际测量需要时，就产生了更小的长度单位毫米（用学母mm表示)，它比厘米更精确。在直尺上，1厘米中的1 小格表示1 毫米。
二、用毫米作单位测量的方法1.将直尺0刻度与物体左端对齐。2.读取物体右端对应刻度，先读整厘米数，再数数有几个小格，那么物体的长度就为几厘米几毫米。1cm
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