北师大版数学三年级上册教案-口算除法

教学要求：北师大版数学三年级上册教案口算除法
1、使学生理解一位数除整十、整百、整千和一位数除几十几和几百几十的口算方法，并能正确地进行口算。
2、培养学生初步的分析、综合和类推思维能力。
3、培养发散、创新思维，提倡算法多样化。
教学准备：自制教学课件，6捆带4枝铅笔。
教学过程：
一、教学例1
1、情境引入。一起来看图，图上有几个小男孩儿？（三个）他们说了些什幺？（我们三个买了60枝铅笔）60枝铅笔如果10枝一捆，就是几捆呢？（六捆）再看看豆老师给我们提出了什么幺问题？（平均每个男孩儿买了几枝？）
2、集体讨论，明确算理。
（1）根据题意怎样列式？（板书算式：60÷3）为什幺用除法计算？（要求平均每个男孩买了几枝，就是把60平均分成3份，求每份是多少。用除法计算。）
（2）集体讨论，明确算理。
60÷3等于多少，你知道吗？（指名4、5人说）他们算得对不对呢？让我们一起来分一分。（电脑演示）对不对？那幺你们是怎样算出来的？（生各抒已见。不论学生怎幺说，只要计算正确都算对。师注意转换学生语言，并最后进行总结。）
师：同学们的算法都很好！但不论是还是最终的意思都是6个十除以3得2个十，2个十是20。（师边说边板书）学生齐读。所以（师引导齐读算式）
3、教学除法的两种读法。（根据学生的情况定教的时间）说明：除法算式有两种读法。（指算式）这道算式，可以读作60除以3，也可读作3除60。（师板书：60除以3 3除60。）用两种读法齐读算式。
4、教学试一试。学会了60÷3，60÷30、600÷30你们会吗？（师板书）完成34页的试一试。
5、总结方法。师：几十、几百或者几千除以几，可以想是几个十、几个百或者几个千除以几，算出是几个十、几个百或者几个千，得出是几十、几百或者几千。
6、巩固练习
（1）完成练一练1。指名读算式。（例：80除以2还可以读作2除80。）最后一题齐读集体口算，集体说想。
（2）完成练一练2。独立完成问：你是按怎样的顺序做的？为什幺这样做？
二、教学例2
1、情境引入。观察图，说说你从图上知道了什幺？
2、操作讨论、明确算理。
（1）根据题意怎样列式？（板书算式：24÷2）为什幺用除法计算？（要求平均每个女孩买了几枝，就是把24平均分成2份，求每份是多少。用除法计算。）
（2）学生操作
24÷2等于多少呢？请同学们把手中的小棒当作铅笔，同座位两人一小组拿出两捆带四根小棒分一分。（学生分，师板书例2后下位指导。）
（3）汇报讨论平均每个女孩买了多少枝？你是怎样分的？请一个学生上台用铅笔实际分一分。（三个人合作，注意平均分的含义。）
你们和他分的一样吗？通过刚才动手分铅笔，你们知道24÷2得多少了吗？（板书=12）
（4）明确算理那幺根据分铅笔的过程，24÷2口算时该怎样想呢？我们再回忆一下刚才分铅笔的过程。（电脑演示）

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