文章内容
本节课成功之处：
1、整堂课教师注重朗读的指导，强化语文教学中的朗读教学，通过齐读、比读、自由读、分角色读等不同方式进行朗读，结合教师有感情的范读，全面提高学生的朗读水平。
2、教学形式较为多样，教师与学生的合作意识得到了鲜明的体现。通过共同完成板书等活动，让学生充分体现自我，增强了他们的成就感和被重视感。
3、教师在课堂上“故意出错”引导学生判断和纠正，这一反思策略激发了学生的兴趣，增加了他们的学习信心。
4、教师通过引导学生纠正贴山谷时的错误，鼓励学生查阅词语手册等活动，帮助学生理解词语意思，从而正确完成课后任务。
这一过程充分体现了语文教学中的“从不懂到懂，从不会到会”的成长路径。
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