专项6 病句辨析-统编版三年级下册期末专项（小学语文）（解析版）

1.【答案】（1）×（2）
【解析】（1）×。“造纸术的发现”搭配不当，造纸术是中国人发明创造的，应该用“发明”而非“发现”，“发现”侧重于原本就存在，被人看到或找到；“发明”侧重于创造出原本没有的事物。所以原句应改为“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一”。（2）／。该句表达清晰合理，“几乎要触到地面”描述了蜜蜂飞行的状态，“大概这样可以减少阻力”对蜜蜂飞得低的原因进行推测，语句通顺，不存在语病。（3）×。“禁毒知识对我很感兴趣”主客颠倒，正常逻辑应该是“我对禁毒知识很感兴趣”，“我”是主动产生“感兴趣”这一情感的主体，“禁毒知识”是被感兴趣的对象。
2.【答案】（1）×（2）（3）×(4)(5)×
【解析】（1）×。“每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，这里的“佳节”指的是重阳节。在重阳节这一传统节日，有登高、插萸等习俗，诗人在异乡思念家乡和亲人所以写下此句，并非中秋节。（2）。“陋习”意思是不好的习惯，“陋”在这里解释为“不文明、不合理、不好的”是正确的。比如“陈规陋习”，就是指那些陈旧、不合理的规矩和不好的习惯。（3）×。“我们从小要做到讲究卫生的习惯”这句话存在搭配不当的问题。“做到”和“习惯”不搭配，可改为“我们从小要养成讲究卫生的习惯”，“养成·…·习惯”才是正确的表达。（4）／。在戏剧脸谱中，“黑脸”通常代表正直、刚正不阿的人物形象，像包拯在戏剧中的脸谱就是黑色的，用来突出他铁面无私、公正断案的性格特点。（5）×。“秋高气爽”中的“爽”，用音序查字法应查音序“s”，而不是“sh”。音序是音节的第一个字母的大写，“爽”的音节是“shuang”，所以音序为“s”。
3.【答案】℃
【详解】本题考查病句辨析。C．病因是语序不当。“可爱的”是形容词，“小鸟”是名词，形容词应该放在名词的前面，应该将形容词“可爱的”放到名词“小鸟”的前面。句子可修改为：一只可爱的小鸟正站在树上唱歌。故选C。
4.【答案】D【详解】本题考查病句辨析。A．语序不当，“迈着整齐的步伐”和“排着整齐的队伍”逻辑顺序不合理，应先“排着”再“迈着”。B.用词不当，“发现”与“造纸术”搭配不当，“发现”是指原本就存在的事物，某一天被人们所看到，造纸术是根据生活需要创造出来的新事物，应是“发明”而非“发现”。C．成分残缺，缺少主语应在“受益匪浅”前加上主语，如“我”或“我们”。故选D。
5.【答案】B【详解】本题考查病句辨析。A．关联词搭配不当。前后分句是假设关系，应将关联词“即使..却..”改为“即使..也”。C．用词不当。“激动”指由于受到刺激而感情冲动。句中指小虾的搏斗很剧烈，应将“激动”换成“激烈”。故选B。
6.【答案】C【详解】本题考查病句辨析与修改。A．语序颠倒，将“失信”和“我没有”调换。B．“借鉴”一词使用不当，换成“避免”。D．用词不当，将“大摇大摆地”删除。故选C。
7.【答案】A【详解】本题考查病句辨析。B.“我听到了演员们悠扬的歌声和优美的舞蹈”一句中“舞蹈”是观赏性艺术，不能搭配“听到”，句子搭配不当，应该删去“和优美的舞蹈”；C．句中的“等等”表示省略列举，省略号也表示列举的省略，标点符号使用错误，应该把省略号改为句号，表示一句话结束；D．句中“每一个红领币宣讲员”搭配不当，“红领币宣讲员”是职位，较正式，一般搭配“位”，应该把“个”改为“位”；故选A。
8.【答案】B【详解】本题考查病句辨析。A．搭配不当，应在句末加上“之一”，以表示造纸术是中国古代众多发明中的一个。

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