2025西师大版数学一年级上册2.5《认识减法》（教案）

《认识减法》教学设计
认识减法是小学数学低年级数与运算的重要基础内容，是在认识数和加法之后的进一步拓展。
减法作为基本运算之一，是后续学习多位数加减法、小数和分数加减法的基础。
教材通过具体情境引导学生认识减法，从“还剩多少个桃子”的问题入手。
通过原来有8个桃子，吃掉5个的情境，引入减法运算，理解求剩余数量用减法。
明确8-5=3中各部分名称及算式读法。
通过“狗比猫多多少只”的情境，进一步巩固减法应用。
通过课堂活动，读减法算式讲故事，借助生活场景理解减法。
经历联系具体情境写出减法算式的过程，初步认识减法的含义。
认识减号，会读写减法算式，能根据情境填写算式。
通过生动的生活情境，将抽象的减法概念直观呈现，便于理解。
从求剩余问题到比较多少问题，逐步加深对减法的理解。
通过操作活动，体会减法的含义，培养观察和表达能力。
体会数学与生活的联系，激发学习兴趣。
通过复习数的认识和加法，引出减法的学习。
理解生活中数量变少的情况可以用减法解决。
通过桃子情境，观察数量变化并列出减法算式。

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