题目内容
原题:
题型:综合题-开放创新题
每一次危机，都孕育着一场大变局。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
(3)材料中的“开学校”“变科举”“变官制”在戊戌变法的相关措施中有哪些体现？
材料一 经过两次鸦片战争的失败，以及太平天国的打击，清朝内外交困，清朝的一部分官僚开始认识到西方坚船利炮的威力。为了解除内忧外患，实现富国强兵，维护清王朝统治，他们开始学习西方文化及先进的技术，这样一部分人被称为“洋务派”。
——摘编自《义务教育教科书教师教学用书中国历史》（八年级上册）
(1)材料一中，清朝“内外交困”有何表现？洋务派“学习西方”在文化和军事方面分别实施了怎样的措施？材料二 万国报馆议论沸腾，咸以分中国为言。若箭在弦，省括即发……瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧回惶，不知死所，……乱机遍伏，即无强敌之逼，揭竿斩木，已可忧危。
——摘编自康有为的“上清帝第五书”
故夫变者，古今之公理也。……变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。
——摘编自梁启超《变法通议》
(2)简述“康有为上清帝第五书”的背景。(3)材料中的“开学校”“变科举”“变官制”在戊戌变法的相关措施中有哪些体现？
材料三 辛亥革命以后，袁世凯复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到，我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反时共和的旧思想，一一洗刷干净不可。
——陈独秀
(4)材料三中，“洗刷”“国民脑子”的运动指什么？结合所学知识分析该运动爆发的背景。题目考点:清朝内外交困的表现与洋务派的改革措施, 康有为提出的变法背景与内容, 戊戌变法中的具体改革措施, 五四运动的思想启蒙背景与目标
