学完本文后，班级开展以“如何面对困难”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。（1）写作读后感阅读下面的材料，结...答案解析

原题:

题型:综合性学习

学完本文后，班级开展以“如何面对困难”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
（1）写作读后感

阅读下面的材料，结合对课文的理解，写出你的感受。

材料一又聋又盲又哑的海伦?凯勒，靠着一颗不屈不挠的心，接受命运对她的挑战，在黑暗中找到自己的光明，更将她心中的温暖传给了全世界。

她一生为残障人士谋求福利，创建盲哑学校等慈善机构，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像之一。

材料二 19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦?凯勒。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；而海伦?凯勒试图用笔征服世界，她成功了。

——马克?吐温
（2）[励志故事会]在人类历史长河中，像海伦?凯勒一样具有顽强的意志，坚持与命运抗争的杰出人士还有很多，请列举出一个古今中外身残志坚的人物的事例，与同学们交流。

题目考点:通过故事理解顽强意志的力量，写出个人感受，并列举身残志坚的人物事例

答案:

（1）我从海伦·凯勒的故事中深受感动。她在极其困难的环境下，没有被命运打败，而是凭借着自己的努力和坚持，最终成为了世界知名的作家和慈善家。她的精神力量让我明白，无论生活多么不易，只要有信念和不屈的意志，就能突破困境，找到属于自己的光明。<br>（2）一个古今中外身残志坚的人物事例是中国的盲人钢琴家刘震云。他在失明的情况下，通过不懈努力，成为了一位世界级的钢琴演奏家。他用自己的坚持证明了残疾并不等于无法成就伟大的事业。

解析:

本题通过海伦·凯勒的故事，引导学生写出读后感并激发其思考与表达的能力。海伦·凯勒的传奇经历传递了坚持和顽强意志的重要性，学生可以从中汲取力量，并通过列举其他身残志坚的人物进一步理解这一主题。

文段综合

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