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考点: 考查诗歌意象的理解和诗人情感的表达
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
1 . 鉴赏下面的诗歌,回答问题。

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,落花时节又逢君。

1.“落花”有什么寓意?
2.对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是(   
A.诗的前两句中,“寻常见”“几度闻”,既写出李、杜交往之密、友谊之深,又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。
B.诗的最后一句中,“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。
C.诗的前两句叙事,后两句直抒胸臆,全诗运用映衬对照的手法来凸显主题。
D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋,又流露出“风景依旧,人事全非”的感慨。
考点: 故乡情怀,离愁别绪
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
2 . 古诗词阅读

【甲】渡荆门送别(李白)

渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,外里送行舟。

【乙】峨眉山月歌(李白)

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

1.两首诗都反映了一个相同的主题_________________
2.两诗虽同为李白所作,但展现的艺术特点各有千秋,请简要概括各自的典型的艺术特点。
考点: 通过细节描写展现人物性格与情感
题型: 整本书阅读 | 难度: 较难
3 . 阅读下面名著选段,完成下面小题。

【甲】因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快些。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。

两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”

他说完,便站起来,走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。

【乙】芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难,走进百草园,十对也容易得,将它们用线一缚,活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢,这可谁也不知道是什么东西了,问药店,问乡下人,问卖草药的,问老年人,问读书人,问木匠,都只是摇摇头,临末才记起了那远房的叔祖,爱种一点花木的老人,跑去一问,叔祖果然知道,是生在山中树下的一种小树,能结红子如小珊瑚珠的,普通都称为“老弗大”。

(节选自《朝花夕拾》,有改动)

1.【甲】文段的“他”指的是谁?_______【乙】文段的“他”指的是谁?_______
2.分析【甲】【乙】选文中两个“他”的形象特征。
3.结合选文,联系原著,分析《朝花夕拾》的其中一种艺术特色。
考点: 童年对人生的深远影响,回忆童年
题型: 整本书阅读 | 难度: 较易
4 . 人是永远走不出自己童年的,生命的底色总是在你未谙世事的时候就悄无声息地打好了。请你选择《朝花夕拾》中的一篇(见下列选项),结合具体情节和其中一则材料,阐述童年对人生的影响 。
A.《从百草园到三味书屋》              B.《阿长与<山海经>》               C.《父亲的病》
材料一

从1909年鲁迅设计《域外小说集》开始,便和书籍装帧结下了浓厚的缘分,他是新文化运动开始后对自己作品进行装帧设计的第一人,一生更是亲力亲为,参与设计的书刊封面60多个。鲁迅曾对陶元庆说:过去所出的书,书面上或者找名人题字,或者采用铅字排印,这些都是老套,我想把它改一改,所以自己来设计。

——摘自《春兰秋菊各有时——鲁迅的书籍装帧设计》

材料二

在北京的时候,每天邮递员在傍晚时分,准时送来信件和包裹,鲁迅都是自己亲自取信,并和邮递员说一会儿家常话。鲁迅的母亲问他:在外面和邮递员做什么?鲁迅回答:他们送信很辛苦,我请他抽根烟,喝点水,休息一下,表示对他工作的感谢。

——摘自《不一样的鲁迅,一样的温情》

材料三

我还记得先前的医生的议论和方药,和现在所知道的比较起来,便渐渐的悟得中医不过是一种有意的或无意的骗子,同时又很起了对于被骗的病人和他的家族的同情。

——摘自《呐喊·自序》

考点: 时间词‘一夜’的作用,强化思乡情感
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
5 . 阅读下面一首诗歌,回答问题。

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

1.诗的前两句运用了什么修辞手法?描绘出了怎样的意境?
2.说说“一夜”在诗中有怎样的作用。
考点: 理解诗人情感的表达,辨析诗句的象征意义。
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
6 . 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

十一月四日风雨大作(其二)

陆游

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

1.下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是( )
A.第一句写诗人不悲叹自己年迈孤苦的境遇,表现他随遇而安的人生态度。
B.第二句写诗人还想为国家守卫边疆,“轮台”是古代边防重地,此代指边关。
C.第三句写诗人夜深不能成眠,“风吹雨”既写风雨交加,同时也是时局写照。
D.第四句写诗人在睡梦中重返边疆,铁马铮铮踏破冰面,驰骋沙场,奋勇杀敌。
2.这首诗抒发了诗人的什么情感?请简要概括。
考点: 珍惜时间,合理规划,体现时间的价值
题型: 积累运用-选择 | 难度: 适中
7 . 以“珍惜时间”为主题,要突出“时间一去不复返,应合理利用”的中心,下列思路最贴切的是?(     
A.写一次漫长的假期
B.先写自己曾经浪费时间、成绩下滑,再写意识到时间宝贵后,合理规划时间、努力学习,取得进步,体现珍惜时间的重要性
C.描述钟表的样子
D.记录一天中无聊的等待时光
考点: 人物性格的双重性—猴性与人性
题型: 整本书阅读 | 难度: 适中
8 . 《西游记》中很多人物既保持着动物性,又有神的本领,还兼有人的特点。请你阅读下面文字,说说孙悟空的猴性与人性是如何体现的。

孙悟空在旁闻讲,喜得他抓耳挠腮,眉花眼笑,忍不住手之舞之,足之蹈之。忽被祖师看见,叫孙悟空道:“你在班中,怎么颠狂跃舞,不听我讲?”悟空道:“弟子诚心听讲,听到老师父妙音处,喜不自胜,故不觉作此踊跃之状。望师父恕罪!”

考点: 修辞手法的辨析,特别是比喻与夸张的区分
题型: 积累运用-选择 | 难度: 适中
9 .

2 . 下列修辞方法判断有误的一项是( )

A.他每一天每一点钟都要换一套衣服。(夸张)
B.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?(反问)
C.这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。(夸张)
D.多么美的花纹!多么美的色彩!(排比)
考点: 人物性格理解和分析
题型: 整本书阅读 | 难度: 适中
10 . 名著阅读
1.下面有关小说人物表述错误的一项是(     
A.《格列佛游记》中的大人国国王,他思想深邃,主张和平,但受环境限制,对外界所知不多。
B.《海底两万里》中的康赛尔,他忠心耿耿,性格沉稳,为人随和,对分类学入迷。
C.《童年》中的“好事情”,他衣衫褴褛,不修边幅,开朗健谈,喜欢邪魔鬼道。
D.《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅,她美丽动人,容易亲近,但同时也有自私自利的一面。
2.在横线处填上相应的情节,(不超过30字)

在成长的道路上,每个孩子都有一段属于自己的孤独之旅。《草房子》中因身体缺陷造成精神上孤独的秃鹰,_________________,重新回到了他喜欢的集体,孩子们只有直面孤独,突破孤独,才能不断成长。

3.北京师范大学教授郭英德在一次演讲中说,《西游记》善于用诙谐幽默的方式讲一些生活哲理,你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理?

那大圣趁着机会,滚下山崖,伏在那里又变,变一座土地庙儿:大张着口,似个庙门;牙齿变作门扇,舌头变作菩萨,眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾,竖在后面,变作一根旗杆。真君赶至崖下,不见打倒的鸨鸟,只有一间小庙;急睁凤眼,仔细看知之,见旗杆立在后面,笑道:“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇,更不曾见一个旗杆竖在后面的。断是这畜生弄喧!

(节选自《西游记》第六回)