大象版科学四年级上册全册大单元整体教学设计

大象版科学四年级上册全册大单元整体教学设计原创作者 李想　
第1单元《运动》大单元教学设计学科年级
单元名称单元主题课时安排一、单元主题
小学科学运动的奥秘版本四年级上册第1单元《运动》
大象版探索物体运动的规律与应用5课时
“运动的奥秘一一探索物体运动的规律与应用”围绕物体运动状态的变化、速度测量、运动形式及能量转化展开，引导学生理解运动与力的关系，培养科学探究能力与工程思维。二、单元大情景
“校园运动会科学探秘团”学生化身“运动科学探秘员”，通过完成四项任务助力校园运动会：1.任务1：运动侦探社（《物体的运动》）一一观察记录运动现象；2.任务2：速度挑战赛（《运动的快慢》《速度的测量》）一一测量并比较物体速度；
3.任务3：运动形式解码（《运动的形式》）一一分类运动形式并制作模型；4.任务4：能量转化实验室（《运动与能量》）一一探究运动物体的能量转化。
最终目标：制作《校园运动科学手册》，举办“运动科学博览会”。三、课程标准分析
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第1单元《运动》大单元教学设计学科年级
单元名称单元主题课时安排一、单元主题
小学科学运动的奥秘版本四年级上册第1单元《运动》
大象版搜全文．探索物体运动的规律与应用
5课时“运动的奥秘一一探索物体运动的规律与应用”围绕物体运动状态的变化、速度测量、运动形式及能量转化展开，引导学生理解运动与力的关系，培养科学探究能力与工程思维。二、单元大情景
“校园运动会科学探秘团”学生化身“运动科学探秘员”，通过完成四项任务助力校园运动会：1.任务1：运动侦探社（《物体的运动》）一一观察记录运动现象；2.任务2：速度挑战赛（《运动的快慢》《速度的测量》）一一测量并比较物体速度；
3.任务3：运动形式解码（《运动的形式》）一一分类运动形式并制作模型；4.任务4：能量转化实验室（《运动与能量》）一化。
一探究运动物体的能量转最终目标：制作《校园运动科学手册》，举办“运动科学博览会”。三、课程标准分析

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