外研版四年级下册英语全册教案（2024年2月修订）

外研版四年级下册英语全册教案设计教学内容：
Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher.
1. 听、说、认读下列单词：nice、clever、shy、naughty
2. 听懂、会说下列句型：He’s/She’s a bit/very
3. 初步了解转折的表达方式：She’s very nice. But she’s a bit shy.
4. 简单描述周围人的性格特征、个性特点。
教学重点：描述性格的形容词汇与句型的学习和运用。
教学难点：描述周围人的性格特征、个性特点。
教具：学图片、单词卡片、单词陀螺、课件，每人一张人物个性特点调查表。
教学过程
I 热身复习：（3）
① 问候：T——S
② 听唱歌曲《The more we get together.》（学生一边拍手一边唱）
II 呈现新授（20’）
通过歌曲引出本课的话题
T: This is a song about friends. Today we will talk about our friends. Let’s see who can describe his/her friends best. And let’s see which group is the best in this class.
T: Now the first, let’s recognize Panpan’s friends. 课件出示Panpan’s的四位朋友。
播放录音，让学生们回答下列问题：
(1) What are their friends' names?
(2) What is each person’s temperament?
让学生尽可能用英语回答问题。
(1) 课件出示毛毛的图片
T: Who is she? (Maomao) What’s she like? (nice, a bit shy)
S: She’s nice.
T: Yes. And she’s nice. But a bit shy.
（课件出示单词、教读、拼读单词）nice, a bit shy
S: Practise in groups.
（因为以前曾经接触过，所以由学生来当小老师进行检查）
T: Who is nice in our class?（学生通过观察，根据实际情况回答问题）
（2）教师用同的方法出示小勇的图片新授单词clever
（3）教师用同的方法出示鹦鹉的图片新授单词naughty
III 课文学习（5’）
1. 教师播放录音，学生边听边用手指出相应的图片。
2. 教师再一次播放录音，学生边听边用手指出相应的图片，并跟读。
3. 小组表演对话
IV 任务运用
1. Guessing game.
A. 教师描述学生猜：教师用课件出示4名同学的照片以及一些他们的介绍。教师对其中的一名同学进行简单的描述，让同学猜猜老师描述的是谁。
Eg: She is a girl. She has long hair. She is a bit shy. She likes swimming. Who is she?
B. 学生描述学生猜：教师选择几个班里很有特点的同学，请他们站成一排，请班里另一名同学耳语告诉老师，他（她）将要让大家猜站成一排中的某一同学的名字，然后逐一说出该同学的特点，每说一特点，便问一句“Who’s this?” 看谁先猜对。
2. 教师用课件出示一些笑星，明星的图片，
A. T: I have some new friends else. I am sure you like them. Let’s say hello to them and try to memorize their appearances.
B. 学生两人一组进行练习
S: （展示结果）This is my friend. He’s/She’s...
Blackboard Design
V 小结
学说一句谚语：A friend in need is a friend indeed.
VI 作业
试着描述你的家人
课后反思
She’s a nice teacher.是新标准英语三年级起点第四册第一模块第一单元的教学内容。本节课我创设了一个生动活泼的语言学习环境，主要是对于简单的形容词的理解和运用，整节课的内容相对简单。整节课学生能够比较容易的掌握单词和句型，并能够对单词和句型加以运用，并能够进行简单的拓展活动。通过描述身边的人，让学生在玩中学，做中学，有效地激发和提高了学生学习的兴趣。

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