2026苏教版科学一年级下册全册教学设计教案 (2)

2026苏教版科学一年级下册全册教学设计原创作者李想
1.1捡石头【教学目标】1.能观察石头的形状、大小、颜色、斑纹、表面粗糙程度等外部特征。2.学会运用多种方法观察并描述石头的外部特征。3.在气泡图的引导下对石头的外部特征进行整体描述；会根据石头的某个外部特征对其进行简单分类。
4.喜欢研究石头，乐于分享自已的发现。【教学重难点】
教学重点：对石头的特征作结构性观察和描述，教学难点：用科学的语言描述石头的特征。【（教学准备】
教学课件、各种各样的石头、盘子（装石头、分类石头）水槽等。【教学过程】
一、交流：认识乐器导入、激发兴趣提问：小朋友们，你知道这是什么吗？这个乐器是用什么做的？预设学生回答：看起来好像是石头做的。师说：没错，它的名字就是石琴。【设计意图】以新颖的乐器作为开场，能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和探索欲，让学生快速进入学习状态。提问：这些什么？展示石头图片预设学生回答：是各种各样的石头。1.揭示课题：
在我们周围，有各种各样的石头和用石头做的物品，你见过哪些用石头做的物品？学生根据生活经验回答。
教师补充展示课件的图片：石桥、石桌椅、石雕像。2.提问：你用石头玩过哪些游戏？展示准备好的石头游戏图片，有拼图案、抓石头、打水漂（强调安全事项，需成人陪同。）
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1.1捡石头【教学目标】1.能观察石头的形状、大小、颜色、斑纹、表面粗糙程度等外部特征。2.学会运用多种方法观察并描述石头的外部特征。搜全文.…
3.在气泡图的引导下对石头的外部特征进行整体描述；会根据石头的某个外部特征对其进行简单分类。
4.喜欢研究石头，乐于分享自已的发现。【教学重难点】
教学重点：对石头的特征作结构性观察和描述。教学难点：用科学的语言描述石头的特征。【教学准备】
教学课件、各种各样的石头、盘子（装石头、分类石头）水槽等。（教学过程》
一、交流：认识乐器导入、激发兴趣提问：小朋友们，你知道这是什么吗？这个乐器是用什么做的？预设学生回答：看起来好像是石头做的。师说：没错，它的名字就是石琴。【设计意图】以新颖的乐器作为开场，能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和探索欲，让学生快速进入学习状态。提问：这些什么？展示石头图片预设学生回答：是各种各样的石头。1.揭示课题：
在我们周围，有各种各样的石头和用石头做的物品，你见过哪些用石头做的物品？学生根据生活经验回答。
教师补充展示课件的图片：石桥、石桌椅、石雕像。2.提问：你用石头玩过哪些游戏？Q
提向：小朋发们观察好了吗？谁来介绍一下你的名头有哪些特征？请学生介绍自己的石头特征。

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。