外研版六年级下册英语全册教案（2024年2月修订）

外研版六年级下册英语全册教案设计一、教学内容
Module 1Unit 1 I want a hot dog, please.本教学知识点源于外语教学研究出版社，小学英语（供三年级起始用）第八册Module1第一单元。本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教学的。学习“hamburger、cola、dollar、cent、enjoy”等单词及what do you want?/I wanta hot dog, please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-fivecents.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。二、教学重、难点
1、教学重点：What doyou want?I want a hot dog, please.
How much is it?Itis thirteen dollars and twenty-five cents.2、教学难点：使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。三、教学用具
磁带、录音机、本课挂图、小贴画、词卡、图片、小黑板、多媒体课件（条件允许下使用）
四、教学过程（一）Warming-up（约3分钟）
l、GreetingT: Hello, everyone! How are you today?Ss: I am fine. Thank you! And you ?T: I am fine too. Thank you! Are you happy?Ss: Yes.
2、 Listen and doT: Stand up/Turn left/turn west..Ss: Do the actions.
（设计意图：师生互致问候，沟通感情；Listenanddo达到激发学生的情趣）
(二)Leadin（约4分钟）l、教师拿出汉堡的图片，T:What is this?Ss:汉堡。T:Yes，this is ahamburger.从而引出新单词“hamburger”，教师教学生hamburger的发音，并要求学生在书桌上拼写h-a-m-b-u-r-g-e-r，hamburger．通过oneby one接龙式让学生快速站起来读。教师又拿出可乐的图片，T：Whatisthis？Ss：可乐。T:Yes，thisis a cola.教师举起汉堡和可乐的图片问：“How much is it?总共多少钱？ ” Ss:$ 13.25 T:Yes,It is thirteen dollars and twenty-fivecents.Ok，now enjoy your meal.又引出“cola、dollar、cent、enjoy”用同样的方法教授，通过提问的方式抽查学生掌握的情况。（设计意图：为新课作铺垫）
（三）Presentation（约25分钟）l、教学活动1（Listen，point and find“I want...\)）(1)师生互动
T: Boys and girls, do you like hamburger?Ss: Yes.T:I like hamburger too. Do you like cola?Ss: No(Yes).
T: OK, now let' s look at activity l.Who are they? Can you guess what are they doing?（出示本课挂图）(2)教师播放第一遍录音，要求学生画出不懂的句子和单词。（3）播放第二遍录音前，教师要求学生带着小黑板的问题去听，如：①Isa hot dog really a dog? ② What does Daming want? ③ How much is it?（4)教师再播放录音，每句停顿，请学生跟读并模仿语音语调，以提问的方式解决小黑板上的问题。
（5）教师教学生读SB活动1的对话。（6）把全班分成四人一小组，分别扮演Simon、Daming、Simon’dad、Waitress的角色朗读课文。［
2、教学 SB activity 2 (Listen and say)(1)引出重、难点
T：（出示图片）whatdoyou want？Sl:I want a hamburger.
S2:I want a cola.S3:I want a hot dog.S4: I want....
T: How much is it?Ss: It is thirteen dollars and twenty-five cents(2)Practice
教师拿出词卡“hamburger、cola、hot dog、dollar、cent.①播放录音，教师带领学生朗读这几个单词。然后教师随意抽取卡片，请学生朗读上面的单词。最后个别抽查，并以小贴画作为奖励。②两人一小组或同桌之间练习对话，然后请自愿表演的小组上台表演，并以小贴画作为奖励。
3、教学SB activity3(1）教师利用多媒体课件呈现SB part 3（Askandanswer）的图。T：Whatcan you see？What are they doing？请学生观察并作答。（2）T:What doyouwant?（鼠标指向任意一幅图）Ss:Iwant·,please.T: How much is it?

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