2026年春陕旅版六年级英语第一单元教案

2026年春陕旅版六年级英语第一单元教案第三课时（PartBLet'slearnmore&Let'splay&Let'schant）教学目标
1.理解关于手机使用的短文，完成判断正误练习，能提取关键信息，辩证看待手机使用。
2.能运用电话交际句型邀请他人参与活动，清晰表达活动计划与时间。
教学重点理解短文内容，掌握手机使用的利彝表达，能准确回答相关问题。
教学难点在电话邀请中灵活运用句型，清晰表达活动计划，做到交际自然、逻辑合理。
教学过程l.导入：提问“Do you want a mobile phone？ Why?”，引导　学生自由讨论，引出短文学习，激发探究欲与批判性思维。2.新知学习：①学生自主阅读短文，圈画手机用途与利弊的表达，标注不理解的内容，培养自主阅读习惯。②教师逐段讲解短文，梳理核心观点，如手机的实用性与对眼睛的伤害，答疑解惑，引导学生辩证看待手机使用。
3.操练环节：① 完成“Read again and tick or cross”，学生独立作答后小组核对答案，教师讲解易错点，强调答题规范与1
信息提取方法。②开展“Let'splay”活动，学生运用电话句型邀请同伴参与放风筝、打网球、野餐等活动，教师指导表达，补充邀请句型，如“Would you like to.·.？”。③学唱“Let'schant”，巩固电话交际句型，感受语言韵律美，强化记忆。4.小结：师生共同梳理手机使用的表达，强调电话邀请的礼貌与清晰，鼓励学生在生活中运用所学进行真实交际。作业布置
1.跟读短文录音2遍，尝试用自己的话复述内容，录制音频提交。
2.用英文写一个电话邀请的小对话，邀请朋友参加活动，注意表达完整。
板书设计Unit l May I Speak to Kitty?Mobile phone: useful / bad for eyes-what will you do?
I will...教学反思阅读任务完成较好，但部分学生邀请表达单一，需丰富句型辅入与情景设计。
第四课时（PartBReadanddiscuss&PartC&Thinkandtalk&Lookandwrite）
教学目标21.理解Tommy的故事，能讨论其行为并给出合理建议，表达观点清晰、逻辑严谨。
2.完成听力与读写练习，综合运用单元知识解决问题，提升综合语言运用能力。
教学重点完成综合练习，巩固电话交际与手机使用的核心知识，梳理知识框架。
教学难点在讨论中清晰表达观点，合理运用所学句型，做到学以致用、融会贯通。
教学过程1.导入：播放Tommy故事音频，提问“what do you thinkofTommy？”，引导学生初步思考，引出讨论环节，激发道德判断与表达欲。
2.新知学习：①学生阅读故事，圈画关键信息，小组内讨论Tommy的行为与合理建议，教师引导学生梳理讨论框架，强调表达的逻辑性与合理性。②教师总结讨论要点，补充评价与建议的表达，如“He shouldn't tell a lie. He should go to school.”。3.操练环节：①完成“Listen and circle”，学生听音圈选答案，教师核对并讲解听力技巧，如抓关键词、预测内容。②完成“Order andact”，学生排序对话并表演，强化电话交际流程与表达规范。③开展“Think and talk”与“Look andwrite”，3
学生独立完成填空后小组互评，教师讲解易错点，强调表达准确性如“Could you please ask him to call me?” 。4.小结：回顾单元核心词汇、句型与交际场景，梳理知识框架，鼓励学生在生活中合理使用手机、诚信待人，提升综合语言与品德素养。

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