文章内容
知识与技能目标：学生能准确认读和书写本册教材中的重点单词和短语，如 always、never、sometimes 等。熟练掌握重点句型 I always/never/sometimes…，并能在实际情境中运用。提升听力、口语、阅读和写作能力，能听懂简单的英语对话和短文，进行日常交流，读懂简短的英文故事，写出简单句子描述日常活动。
过程与方法目标：通过情境创设、角色扮演等活动，培养学生用英语思考和解决问题的能力，引导学生自主学习与合作探究。
情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养积极参与课堂活动的态度，了解不同国家的文化习俗，增强跨文化交际意识。
二、教学重点与难点
教学重点：词汇和句型的记忆与运用，确保学生能准确表达自己的日常行为习惯。掌握一般现在时的用法，理解频率副词在句中的位置和作用。
教学难点：频率副词在不同情境中的准确使用，以及一般现在时第三人称单数形式的变化，提高学生在实际情境中用英语交流和表达的能力。
三、教学方法
游戏教学法：通过“英语单词接龙”等游戏形式巩固词汇，激发学习兴趣。
情景教学法：创设真实有趣的英语情景，如模拟餐厅点餐或商店购物，让学生在实际场景中运用英语交流。
小组合作学习法：组织学生分组讨论课文内容，推选代表汇报，培养合作意识和表达能力。
四、教学过程
情境导入：通过英语国家生活场景动画，引导学生进入“英语小镇”，感受真实的英语交流情境，激发学习兴趣。
词汇学习：借助单词卡片学习 toy car、book、pen、pencil 等词汇，通过跟读和回忆故事加深记忆。
句型学习：学习并操练 Can I help you? 和 I want… 等常用句型，通过角色扮演进行巩固，提高口语表达能力。
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