2025年苏教版小学科学三年级下册全册教案[1]

第一单元教学目标：过程与方法：第1课、我们周围的土壤
1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤2、会描述、记录自己的观察结果。3、能够和同伴交流自己的观察结果。知识与技能：
1、知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体2、能够建立土壤是个混合物的概念。情感态度与价值观：
1、意识到土壤和动植物有着密切的关系。2、愿意亲近土壤。
教学准备教师准备：一块土地、给每个学生准备一只放大镜、一份土壤研究记录表、每组一小桶水。
学生准备：一根木棒、一张白纸、一只塑料杯子、一个硬纸板碟子、一把小铲子、一块抹布。
教学过程：一、导入新课我们今天来研究有关土壤的知识。二、自主学习
1、说说你对土壤的认识（1）你对土壤已经知道了些什么？（2）小组内交流、分组汇报。
（3）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。2、挖土壤（室外活动）
把学生带到校园里事先选好的一块土地，让学生自主去挖泥土。3、观察泥土里有什么
（1）在桌上铺上报纸，把挖来的泥土倒在报纸上，仔细观察泥土里有什么。哪些是你已经知道的？你最惊奇的发现是什么？（2）小组内交流、分组汇报
（3）在活动记录卡上记下或画下你的观察结果。4、
你还想知道有关土壤的什么知识（1）你还想知道些什么？
（2）小组内交流（3）在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题。三、课后研究
1、花一定的时间去自主研究一下你们提出的问题，把研究结果记录下来。2、做实验册
一、教学目标：过程与方法：第2课、了解土壤
1、能运用自己的感官观察土壤。2、能够了解土壤的成分。
3、能利用观察、触摸、握团等方法比较沙与黏土的差异。4、能通过实验比较三种土壤的渗水性。知识与技能：
1、知道沙土、黏土和壤土是土壤的三种类型。2、了解土壤中沙、黏土和腐殖质的多少影响着土壤的种类。3、知道不同种类的土壤透水性能不同。4、知道不同的土壤适合种植不同的农作物。5、能够用感官和不同的方法鉴别土壤中沙、黏土成分的多少。情感、态度与价值观
1、形成探究意识，意识到自己感官的作用。2、具有探索土壤的热情，具有关心家乡的意识。二、教学准备：

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