北师大版二年级数学下册全册教案（最全）(3)

线上教育二年级数学下册教案
第一单元：除法
第一课时教学内容：课本第2页~第3页“分苹果”“分橘子”
1. 教学目的：引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。
2. 通过引导学生进行实际操作，计算有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。
3. 在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。
教学重点：使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。
教学难点：通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。
教学准备：ppt，学生准备小圆片。教学时间：
教学过程
一、问题引入：显示18个苹果画面，引导学生观察、思考：每盘放6个苹果，18个可以放几盘？
二、探索新知
1. 体验除法竖式的计算过程。
（1）先让学生独立思考上述问题。
（2）接着进行全班集体交流。学生可能有很多解决这一问题的方法，如：a. 通过乘法口诀“三六十八”得出结论：可以放3盘；b. 用除法算式算：18÷6=3，所以可以放3盘。
（3）同桌同学合作用18个圆片摆一摆，验证推算结果是否正确，教师用实物ppt显示学生摆放的圆片图，进一步进行验证、交流。
（4）介绍除法竖式的写法。教师指出：18÷6=3也可以用竖式计算。边写边说明：横式：18÷6=3，竖式： 6|18 18 商“3”表示分3盘，除数“6”表示每盘放6个苹果，被除数“18”表示有18个苹果，余数“0”表示20个苹果全部放完，没有剩余。
（5）练习：第2页“填一填，说一说”的习题。学生独立练习完毕，指名学生板书，进行集体订正。
三、稳固练习：第3页“练一练”第1、2、3题。
四、总结：除法竖式的写法。
第二课时
教学内容：P4~5“搭一搭【一】”
1. 教学目的：引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生在探索、练习中获得有余数除法的实践经验。
2. 引导学生运用有余数除法的相关知识，解决实际问题，并体验乘法的喜悦。
3. 对学生进行安全教育。
教学重点：经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。
教学难点：使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。
教学准备：ppt
教学时间：
教学过程
一、复习
1. 提问：计算除法竖式，要注意什么？
2. 练一练：10÷5 15÷5，全班齐练，指名板演。
二、探索新知
1. 探究试商方法。
（1）18÷3，20÷5，课件显示P4“搭一搭【一】”的画面，让学生理解题意。13根小棒可以搭几个正方形？还剩几根？

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。