教科版四年级下册科学教学进度计划

一、教材情况分析
教科版《科学》四年级下册教科书有三个单元：“植物的生长变化”，“电路”，“岩石与土壤”。每个单元有7课，一共28课。
本册内容由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和土壤”四个单元组成。第一单元“植物的生长变化”是从“观察油菜花”引入的。先认识完全花和不完全花，由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。
第二单元“电路”是从“生活中的静电现象”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，在寻找静电的生活体验中开始思考物体为什么会带电，这虽然是浅层次的认知，但是建立了静电与生活用电的联系，对电的本质有了了解，这种“点到为止”的认识是后面探究活动的基础，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。
第三单元“岩石与土壤”是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、土壤的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。
二、教改设想
1. 解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。
2. 指导学生反复进行控制变量的实验。
3. 引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4. 引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5. 引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
6. 把握学习能力较弱学生科学学习的特点，因势利导，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
7. 让探究成为科学学习的主要方式，树立开放的教学观念。
8. 充分利用现代教育技术，激发学生的学习欲望。
9. 组织、引导学生参加科技小制作、小发明等活动。
三、教学措施
1. 课前教师要备教材、备学生、备教法、备实验过程。
2. 课上培养学生观察、发现和记录的能力。
3. 培养学生的动手活动能力。
4. 养成搜集资料的习惯。
教学计划进度表
周次2.24 2.28 3.3 3.7
教学内容：
1. 种子里孕育着新生命
2. 种植风仙花
3. 种子长出了根
4. 茎和叶
教学目标：
1. 植物的种子能够孕育生命，条件适宜时种子就会萌发，新的生命就会开始生长。
2. 植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。
3. 种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。
教学重点：
1. 观察蚕豆种子的构造与各部分的作用
2. 花的专题研究
3. 观察种子的构造与各部分的作用
4. 能用实验的方法证实植物的根有运输水分的作用，认识到植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用。
教学措施：实验，讲解相结合。
备注：分组必做实验。
教学进度表继续：
3.10 3.14 3.17 3.21 3.24-3.28 3.31 4.3
1. 电和我们的生活
2. 点亮小灯泡
3. 简易电路
4. 电路出故障了
5. 里面是怎样连接的
6. 导体与绝缘体

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