三年级数学《吨的认识》教学设计（人教版三年级上册）

一、教材分析与学情分析

《吨的认识》是三年级数学上册第三单元《测量》中的一个知识点，主要目的是让学生初步认识吨这一单位，掌握吨和千克之间的换算关系，了解吨的实际应用。在数学学习上，三年级学生已经具备了一定的数感，并逐步发展出抽象的数学思维，但仍需通过形象具体的情境和实际操作来帮助理解新概念。因此，本节课通过生动的实例引导学生认识吨，结合实际问题进行应用和思考，促进学生的知识建构和实际操作能力的发展。

二、教学目标

• 知识与技能目标：了解吨的含义，掌握吨与千克之间的换算关系，能够进行简单的换算。
• 过程与方法目标：通过观察、讨论、实践活动，引导学生在实际情境中探究吨的概念，形成准确的换算方法。
• 情感态度与价值观目标：培养学生动手实践的能力，激发他们探索数学的兴趣，树立数学与生活紧密联系的意识。

三、教学重点与难点

教学重点：吨的概念、吨与千克的换算关系。

教学难点：理解吨与千克之间的换算关系，并能够熟练运用。

突破策略：通过实际操作和生活实例，让学生在具体的情境中感知吨的大小，结合图示和数形结合帮助学生掌握吨和千克之间的换算方法。

四、教学准备

• 教师准备：教学课件，生活中常见的重量单位（如大米袋、书包等），千克与吨的换算工具。
• 学生准备：数学书、练习册。

五、教学过程

（一）创设情境，提出问题（约5分钟）

通过展示一个大米袋子和书包等生活中的物品，提出问题：“你们知道这些物品有多重吗？它们是用什么单位来衡量的？”引导学生思考，激发他们对测量新单位的兴趣。

（二）自主探究，建构新知（约15分钟）

通过一系列实际[更多内容请下载文档查看...]

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