六年级下册英语说课稿

大家好，今天我说课的内容是新版小学英语教材第八册Unit2 Lesson7。我将从以下几方面开展此次说课：教材分析、教学重难点、教学目标、教学过程、板书设计和教学反思。
首先进行的是教材分析和重难点概括。本课位于新版小学英语六年级下册第二单元，基于六年级学生的理解能力及知识水平，将激发和培养学生学习英语的兴趣作为教学基石，通过小学生感兴趣的恐龙话题学习对过去事件的表达。
教学重点：动词过去时态的用法；句子：Last Friday, the children had social studies. Dinosaurs lived millions of years ago. Some ran very fast, but some only walked slowly. Some could fly. Some dinosaurs ate grass and plants, and some ate meat.
教学难点：动词过去式的准确应用。
教学目标包括语言技能目标、语言知识目标和情感态度目标：
1. 能够听懂并简单表达本课出现的叙述过去时间的表达方式。
2. 语言知识目标：
（1）能够正确听说认读单词：dinosaur, ago, fast, million, thousand, slowly, grass。
（2）能够正确听说认读句子：They learned about an interesting topic. Dinosaurs were huge animals. They were tall, big and strong. Some ran very fast, but some only walked slowly. Some could fly. Some dinosaurs ate grass and plants, and some ate meat. But today there are no more dinosaurs!
3. 情感态度目标：通过学习形成保护地球环境的意识，养成良好习惯，并积极宣传带动他人保护环境。
教学过程：
首先播放电影《恐龙》的视频片段，通过学生对恐龙的好奇心激发学习兴趣，为教学创造良好氛围。视频播放后，教师提问：Do you know the animals in the film？引导学生说出句子：These animals are called dinosaurs，并引出单词 dinosaur。随后继续提问：Do you want to know more about dinosaurs? Then let's listen to the tape。
环节一：Listen and Read。播放课文录音，使学生对课文内容有整体认识。第一遍学生不看教材独立听录音，第二遍对照课文逐句跟读。
环节二：Ask and Answer。教师提出与课文相关的问题，请学生回答，并配以图片展示。此环节以问题为索引，启发学生思考，帮助理解课文内容，同时利用图片辅助记忆。
环节三：Circle the Past Word。
环节四：Practice。出示课文相关图片，学生根据图片说出相应句子。随后发给每名学生一张小卷进行句子排序，巩固篇章理解，并调查学生掌握情况。
作业：课下查询恐龙的相关信息，并写一篇简短文章。
板书设计：将本课重点单词及句子列于黑板上，使学生一目了然，增强感官认识并规范书写。
至此，本课教学任务完成。我的说课结束，谢谢大家。