文章内容
1. 小朋友们看到的分别是什么？把名字填在下面的括号里，明明，印笑笑，淘气梦趣。
2. 下谢的图分别是从茶叶最的哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。
3. 下而的物体都是由？和包组合成的。（填手号）
4. 通请用回项文团仁、义、礼、智、值、孝“是我国的传统美德，小期格这六个字分别写在一个正方体纸盒的六个面上，右面是这个正方体纸盒剪开后的图形，和仁相对的字是？
二、进择。（把正确答案的序号算在括号里）（18分）
1. 小美看到的图形是（ ）
2. 观察下图。（A. B. C.）
3. 图形（ ）看到的提，从各个方向看，形状都是一样的。
4. 如图，小鸟看到的是（A. D），小猴看到的是（B）。
5. 如图，0是从（A. 前）面看到的，（B. 后）面看到的。
6. 下面是一个长方体纸盒剪开后展开的图形，如果F在前面，从左面看是B，那么E在上而，其他面的位置是：A. B. C. D. E。
三、把长方体纸盒剪开，年铺在桌面上。（7分）
1. 剪成如图所示的图形，需要将纸盒剪开哪些条边？（2分）
2. 在剪开后的图形上分别标出5个面的位置。（5分）
四、看一看，连一连。（23分）
1. 情境生活运用，大家准备分享牛奶，他们发现每个人看到的图形是不一样的。你知道他们分别看到的是哪个图吗？
2. 顺右边的三幅图分别是从哪个位置看到的？
3. 把下面的长方体、正方体与对应的剪开后的图形连起来。（9分）
五、动手操作（14分）
1. 如果看到的立体图形的一个面是一个长方形，这个立体图形可能是什么？圈出答案。（6分）
2. 三位同学以不同方向观察同一个物体，请问他们观察到的是什么物体？在下面的括号里画出图形。（4分）
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