| A.老子 | B.孟子 | C.墨子 | D.韩非 |
| A.仁政 | B.无为 | C.兼爱、非攻 | D.法治 |
| A.《道德经》 | B.《论语》 | C.《春秋》 | D.《韩非子》 |
| A.老子 | B.韩非 | C.孟子 | D.墨子 |
| A.“无为而治" | B.以德治国 | C.“兼爱”“非攻” | D.民贵君轻 |
材料一 春秋战国时期,儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学,聚徒讲学,各家在讲学活动中创立了新的学派,在理论上自成体系,标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学,首推孔子。
——摘编自曲士培《中国大学教育史》
(1)根据材料一,结合所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。材料二 伏尔泰对孔子的思想极为推崇,“孔子"成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想景括为“德治主义",坚定地主张法国应该实行“德治主义"。
——《孔子思想对世界文明的影响》
(2)依据材料二,“德治主义”体现了孔子思想的核心是什么?材料三 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神,对当时和日后社会的发展,起了巨大的推动作用。
(3)依据材料三,归纳“百家争鸣”出现的重要意义?材料四 在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生,修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
(4)根据材料四并结合所学知识,应如何正确看待中国传统文化?