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阅读下面的文言文,完成下面小题。【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。” 孟...

本网站 发布时间:2026-01-18

基本信息

  • 题目考点:

    对比写法;大丈夫与治国道德对比
  • 题目类型:

    文言文阅读-对比
  • 题目难度:

    较难(0.4)
  • 教材学段:

    初中语文
  • 教材版本:

    统编版
  • 所属年级:

    八年级上册
  • 试题下载格式:

    pdf
题目内容 题目内容
原题:
题型:文言文阅读-对比
阅读下面的文言文,完成下面小题。

【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”

【乙】贞观六年,太宗谓侍臣曰:“朕闻周、秦初得天下,其事不异。然周则惟善是务积功累德所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫,好行刑罚,不过二世而灭。岂非为善者福祚延长,为恶者降年不永?朕又闻桀、纣帝王也,以匹夫比之,则以为辱;颜、闵,匹夫也,以帝王比之,则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒,常恐不逮,为人所笑。”

(选自《贞观政要卷三》,中华书局2016年版,有删改)

【注】①其事:治理国家的方法。②惟善是务:凡是好事,就认真去做。③福祚(zuò):福禄,福分。④降年:天赐予的年龄,寿命。⑤桀、纣:桀,夏末代国王。纣,商末代国王。⑥匹夫:平常人。⑦颜、闵:指孔子的弟子颜回、闵损。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)富贵不能(     )(2)往之(     )(3)太宗侍臣曰(     )
2.下列各句加点字与例句的用法相同的一项是( )
例句:女子嫁也
A.母命 B.妾妇道也 C.丈夫冠也 D.以匹夫比
3.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.然周则惟善是务/积功累德所以能保/八百之基
B.然周则惟善是务/积功累德/所以能保八百之基
C.然周则惟善/是务积功累德/所以能保八百之基
D.然周则惟善/是务积功累德所以能保/八百之基
4.将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
(2)此亦帝王深耻也。
5.【甲】【乙】两文都运用了对比的写法来阐述观点,请结合文段内容加以分析。

题目考点:对比写法;大丈夫与治国道德对比

答案:
5.【甲】【乙】两文都通过对比阐述观点。甲文中,孟子通过对比景春对大丈夫的看法,阐明了大丈夫的内涵不仅仅是外在的权力和威势,而是内心的正直和对礼法的遵循。乙文中,太宗通过对比周秦两国的治国方式,阐明了善治的国家能得福祚,而恶行则会导致灭亡,体现了道德的重要性。两文都通过对比不同的行为和结果,突显了道德与正义的重要性。
解析:
在甲文中,孟子通过对比景春对大丈夫的理解与自己对大丈夫的定义,强调了礼法、正直与行为的内涵,指出一个真正的大丈夫应具备坚定的操守与行为规范;在乙文中,太宗对周秦治国方式的对比则侧重于治理国家的长远考虑,强调道德与功德积累对国家安定和长治久安的重要性。通过这两段文字的对比,文中人物都在表达对于‘大丈夫’与‘治国’之道的思考,强调了道德与行为的重要性。

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阅读下面的文言文,完成下面小题。【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。” 孟...

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