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教案课件
2026-03-27
1.3 我的小问号(教学设计)科学青岛版一年级上册2025)
课题教学目标教学重难点青岛版(2024年)科学一年级上册教学设计1.3我的小问号 课型新授课科学观念:知道“小问号”源于自然现象、动手操作等场景,了解提问能探索事物秘密,认识生活处处有值得探究的问题。科学思维:通过观察小车、球、植物等现象,归纳“为什么”“怎么办”等提问方向,培养观察与发散提问思维。
教案课件
2026-03-27
1.3《我的小问号》(教学设计) 2025青岛版科学一年级上册)
课题教学目标教学重难点青岛版科学一年级上册教学设计1.3我的小问号 课型新授课科学观念:知道“小问号”源于自然现象、动手操作等场景,了解提问能探索事物秘密,认识生活处处有值得探究的问题。科学思维:通过观察小车、球、植物等现象,归纳“为什么”“怎么办”等提问方向,培养观察与发散提问思维。探究实践:能在
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